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劇情簡(jiǎn)介
劇情片虎踞鐘山在線觀看完整版-虎踞鐘山劇情《虎踞鐘山》生動(dòng)再現(xiàn)了新中國(guó)成立初期一段至關(guān)重要的軍事教育史。1950年代，為推進(jìn)軍隊(duì)現(xiàn)代化，中央軍委委派劉伯承元帥在南京籌建軍事學(xué)院。然而，建國(guó)伊始，百業(yè)待興，學(xué)院面臨的最大難題是師資極度匱乏。劉伯承元帥經(jīng)過(guò)深思熟慮，做出了一個(gè)大膽而富有遠(yuǎn)見的決定：?jiǎn)⒂靡慌瓏?guó)民黨軍校畢業(yè)的軍官擔(dān)任教員，讓他們將軍事知識(shí)貢獻(xiàn)給新中國(guó)，為培養(yǎng)自己的軍事人才服務(wù)。來(lái)自全國(guó)各地部隊(duì)的新學(xué)員陸續(xù)報(bào)到，但他們帶著不同的心態(tài)和想法。戰(zhàn)功赫赫的師長(zhǎng)楊震，對(duì)坐在課堂里聽“紙上談兵”深感不耐，他的心早已飛往炮火連天的朝鮮前線，渴望在真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)上建功立業(yè)。而勇猛的騎兵司令崔保山，則被和平的景象所迷惑，產(chǎn)生了“刀槍入庫(kù)，馬放南山”的松懈思想，對(duì)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有所抵觸。這些思想上的波動(dòng)和分歧，給初建的學(xué)院蒙上了一層陰影。劉伯承元帥明察秋毫，敏銳地發(fā)現(xiàn)了這些不良傾向。他沒有采取簡(jiǎn)單的命令式管理，而是針對(duì)不同學(xué)員的思想癥結(jié)，耐心地進(jìn)行個(gè)別談話，深入細(xì)致地做思想工作。他與楊震探討現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)中理論指導(dǎo)的重要性，與崔保山分析和平時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的深遠(yuǎn)意義。通過(guò)一次次真誠(chéng)的溝通與引導(dǎo)，劉伯承幫助這些身經(jīng)百戰(zhàn)的將領(lǐng)們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到在新時(shí)代從“戰(zhàn)場(chǎng)猛將”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸诬娏疾拧钡谋匾院途o迫性。在劉伯承的卓越領(lǐng)導(dǎo)和全體教職學(xué)員的共同努力下，軍事學(xué)院的教學(xué)工作逐步克服困難，走向正規(guī)。最終，在莊嚴(yán)的結(jié)業(yè)典禮上，各級(jí)學(xué)員都提交了合格的答卷，不僅掌握了先進(jìn)的軍事理論，更完成了個(gè)人思想的深刻蛻變，成為新中國(guó)國(guó)防建設(shè)的中堅(jiān)力量。影片深刻刻畫了建國(guó)初期創(chuàng)業(yè)維艱的歷史畫卷，突出了思想統(tǒng)一和教育創(chuàng)新的關(guān)鍵作用，感人至深，引人深思。
《虎踞鐘山》常見問(wèn)題
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5、手機(jī)版免費(fèi)在線點(diǎn)播《虎踞鐘山》哪些網(wǎng)站還有資源？
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6、《虎踞鐘山》的評(píng)價(jià)：
豆瓣電影網(wǎng)友：看完(虎踞鐘山)觀感太割裂了，一邊頻頻被視覺設(shè)計(jì)上的創(chuàng)意驚艷到，一邊又不知道導(dǎo)演在吃力地表達(dá)什么！首先要說(shuō)明一點(diǎn)，拋開所有片外因素，這部片子我看得很爽。
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